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第192章 间谍

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    “想要击败你的敌人,必须要去了解的你的敌人!”

    在东北大学的教室中,林董的话声于课堂中回响着。

    “众所周知,对于东亚而言,俄国的扩张*,无疑对东亚民族的生存构成了威胁……”

    尽管林董这个名字看起来非常的“中华化”,而且其南京官话说的甚至比许多国人更为流利,但是实际上,作为大学教授的林董却是一个日裔难侨,而其与东亚同文会鼓吹的“东亚一体”不同,他所身处的“旭日会”实际上,是一个鼓吹日本“独立”的团体,尽管这个团体同样赞同“中日同文同宗”也赞同“大东亚共荣”,但是却对“东亚一体”持以保留态度,在“旭日会”成员的眼中,“东亚一体”是建立在日本独立的基础上,日本作为中国的盟友与中国处于对待地位。而这显然与“东亚一体,中华复兴”的构想互相抵触,不过,虽是如此,其作为一个流亡团体,在流亡中国的日本难民中,依然有相当一部分市场。

    作为大学教授的林董在流亡前,曾是日本外务省次官,其也曾于外交部任顾问,现在则于的东北大学任教授,教授国际关系学,他的学生极多,就像这会的课堂上,既有研读国际际关系学的在校大学生,也有一些旁听声,而在旁听声中,几名穿着陆军军校生的军装的青年学生,则更为吸引人们的注意。

    不过如果稍注意的话,可以看到,这几名陆校生,应该是沈阳陆军少年学校的在校生,这是东北陆军为了从少年培养军官所设立的全住宿制教育机构。模仿普鲁士的少年军事学校设立,毕业生拥有中学毕业生的程度。其中的优秀学生,在毕业后可以直接进入陆军军官学校。

    而与普通的中学不同的是,陆军少年学校除去本校课程之外。还需要于大学中旁听其它课程,如果旁听考试合格的话。在考取陆军军官学校时,可以获得额外的加分,也正因如此,对于许多成绩一般的少年生来说,额外的旁听课程,则被他们视为加分的机会。

    至少对于东英机而言,这就是一个机会,尽管国际关系学枯燥而乏味。但是他却听得的兴致勃勃,实际上,在整个少年学校都知道东英机这家伙是个喜欢高谈阔论的人。而这也是他选择旁听国际关系学的原因,他需要为自己的高谈阔论添加一些筹码。

    而在选择授课教授上,东英机并没有选择其它人,而是选择了林董,之所以选择他,除去因为其是日本人的关系外,更重要的是他同样是一个十分喜欢读书的人。他的读书范围被他自称为“了解了整个世界”,不仅包括了政治和外交。还涉及到了科学的范围,对世界知识的了解在那些教授中是极为少见的。

    不过,现在他却发现这个教授的为人却极度傲慢。在他的眼里那些日本人也好,归化人也罢,甚至中国人什么的都是些笨蛋,与很多日本人在战败后反思不同,他甚至觉得日本人本身就是野蛮人。再加上他的一些忧国情绪,所以言行中就会表现出一些歇斯底里的成分。

    也正因如此,在几年前,在他于总督府外交部担任的外交顾问的时候,在未和部长商量的情况下。就直接写了报告,上报总督。

    “在俄国即将侵来之际。我国的现状如何呢。虽然我们在工业上取得了一些看似了不起的成绩,但是实际上中国还是一个半开化的国家。即使是东北也是如此,比如说在我的家里距外交部不过几个街区,在上班的路上,从马车向外望去,来往的路人中十之*都还穿着“蛮服”,

    而其口中所谓的蛮服,实际上也就是华服或者说汉服,而对“华服”的复兴,恰恰是总督大人所倡导的,而这种“华风渐复”正是“黄魂会”所希望的,可以在林董这里,却成为了“野蛮未开化的象征”,自然的林董的报告非但没有引起重视,反倒导致其从外交部去职,不过其离开外交部后,却又来到了东北大学,事实证明,其确实是一个相当不错的学者。

    “……以现在这样的半开化状态,实在没有力量来对抗强俄的压迫,要拯救国家的话必须要进行一次大改造,仅凭一些外交工作是无法摆脱目前国家的困境的,也正因如此,我们现在不仅不应该对俄国持以强硬态度,反而应该像过去一般,对俄国持以友好……”

    在林董向学生们讲述着这种歇斯底里的言论时,教室内顿时响起了一阵嘘声,但却还有学生赞同这种观点,却也反映出了某些人的心态,在他们看来,东北是无力同俄国相对抗的,而这种充斥着“失败之意”的“自轻言论”,自然不可能被社会主流所接受。可同样也不妨碍身为大学教授的林董去传播这种“失败言论”,毕竟袭自德国大学的经验“学术自由”是东北大学最基本的治校基础之一。

    “哎呀,真是一个混蛋!”

    听着身边传来的咒骂声,东英机的眉头紧锁着,尽管他支持林董的某些主张,但是他却不赞同其将日本人视为“野蛮人”将中国人也视做“半开化民族”的自轻言语。

    “要是这样的话,等俄国人打来的时候,干脆举起手来投降算了,就像日本一样,让俄国占领算了,林教授,既然俄国人那么开化,为什么你还要来到东北!还谈什么日本的自由啦,解放啦!”

    “就是,根本就是是胡说八道!”

    一些情绪激动的学生大声反驳着林董的观点,面对学生的反驳,林董并没有显露出任何恼意,甚至因为他们的反驳而更加欣赏这些学生了。

    “正视敌人的强大,不等于在敌人打来的时候,心甘情愿的为敌人所奴役,什么是真正的勇士?就是能够正视敌人的强大。能够虚心向敌人去学习,能够放下自尊心去效仿敌人,了解敌人。一味的妄自尊大有什么意义?就像清国人一样……”

    言语中林董很自然的将清国与中国区别开来,尽管名义上东三省是清国的国土。但事实上的半独立以及其以中国自居的现实,早就使得这里的青年人形成了一种心态——称其为清国人既为污辱。

    “早在60多年前,被迫开国之后,其依然妄自尊大以“天国上朝”自居,全不顾西洋科学之发达,工业之先进,社会之文明的现实,死守着为满清所篡改专注奴役华人的汉学。又岂能挽救国家?若非清国之大,非一国短期所能吞占,否则其早在几十年前就已如日本一般为西洋人所占领!”

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